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Per riflettere e discutere.
     
 1  .  Illustra le aspettative delle diverse classi sociali componenti
  il   terzo   stato  all'indomani  della  convocazione  degli   Stati
  Generali, evidenziando convergenze e incompatibilit….

 2  .  Illustra l'origine e il significato del berretto frigio e della
  coccarda  tricolore; ricerca quindi il testo della "Marsigliese"  ed
  evidenziane  i  versi  pi£  significativi,  ricordando  il  contesto
  storico  nel quale fu composta. Rifletti infine sul ruolo che  anche
  modernamente  viene  esercitato  da  canzoni,  inni,  distintivi   e
  ornamenti  vari, nella aggregazione delle masse attorno ad obiettivi
  comuni.

 3  . Il pittore Jacques-Louis David (Parigi 1748 - Bruxelles 1825)  Š
  uno  dei  pi£ famosi tra gli artisti che aderirono alla rivoluzione.
  Una  delle sue opere pi£ significative Š A Marat, nota come La morte
  di  Marat;  cercane la riproduzione su un libro di storia dell'arte,
  osserva bene tutti i particolari e sottolinea quelli che secondo  te
  meglio corrispondono alle intenzioni celebrative del pittore.

 4  .  Portavoce dei bisogni popolari pi£ radicali fu il gruppo  detto
  degli  "arrabbiati";  uno dei suoi esponenti, il  sacerdote  Jacques
  Roux,  cos¡ si esprime in un documento inviato alla Convenzione  nel
  1793:  "La libert… non Š che un vano fantasma, quando una classe  di
  uomini pu• impunemente affamare l'altra. L'uguaglianza non Š che  un
  vano  fantasma  quando il ricco esercita il diritto  di  vita  e  di
  morte sul suo simile. La repubblica non Š che

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un vano fantasma quando la controrivoluzione affama i tre quarti della
  popolazione".  Analizza le affermazioni contenute  nel  passo  sopra
  riportato, collocandole nel loro contesto storico.

 5  .  Descrivi sinteticamente le vicende narrate nelle Ultime lettere
  di  Jacopo  Ortis  di Ugo Foscolo, evidenziando il patriottismo  del
  protagonista e la sua delusione per il trattato di Campoformio.

 6  . La spedizione napoleonica in Egitto, fallita sul piano militare,
  registr•  un importante successo in campo archeologico, grazie  alla
  scoperta   della   stele  di  Rosetta  da  parte  di   Jean-Fran‡ois
  Champollion. In che cosa consiste e perch‚ Š cos¡ importante?

 7 . L'uso della ghigliottina per l'esecuzione delle condanne a morte,
  introdotto  con  intenti,  oltre che egualitari,  umanitari,  ovvero
  perch‚  il decesso fosse istantaneo, rappresenta la prima  tappa  di
  un  processo di medicalizzazione della pena capitale, proseguito nel
  Novecento  con la sedia elettrica e la somministrazione di  sostanze
  ad  effetto mortale immediato. Esprimi la tua opinione in proposito,
  specie sul lungo dibattito inerente la pena di morte.

 8  .  Illustra  le  principali differenze tra le  varie  costituzioni
  approvate nel corso della rivoluzione.

 9 . Il popolo francese oscill• tra il radicalismo rivoluzionario e la
  rabbia  controrivoluzionaria; indica le cause  di  un  atteggiamento
  cos¡ difforme, ricordando i fatti pi£ significativi.

10  .  La  Rivoluzione  francese non si  svolse  in  modo  lineare  ed
  uniforme,  ma  attraverso fasi cos¡ poco omogenee  che  si  potrebbe
  parlare   di   tante  rivoluzioni  diverse;  individua  tali   fasi,
  indicando  per ognuna le caratteristiche istituzionali  e  le  forze
  sociali che ne furono protagoniste.

11  .  Rifletti sul significato del termine "rivoluzione",  ricordando
  che   nel   linguaggio  storiografico  esso  Š  riferito  a  vicende
  politiche   e  non  (rivoluzione  inglese,  rivoluzione   americana,
  Rivoluzione    francese,    rivoluzione    neolitica,    rivoluzione
  copernicana,   rivoluzione  scientifica,  rivoluzione  industriale);
  evidenzia  anche  come  esso  non  indichi  un  mutamento  rapido  e
  improvviso  ma  il risultato di un processo fatto di  trasformazioni
  spesso assai lente, lunghe e sotterranee.

12  .  Riflettendo  su  quanto  trattato nella  precedente  questione,
  chiarisci  le  differenze tra rivoluzione, insurrezione  e  rivolta,
  citando  come  esempio i fatti storici che ritieni pi£ coerenti  con
  le tue osservazioni.

13 . La Rivoluzione francese Š generalmente considerata la rivoluzione
  per  eccellenza; poich‚ essa, oltre a segnare la fine del dispotismo
  monarchico, fu anche una sanguinosa guerra civile, si Š  diffusa  la
  convinzione   che  profondi  mutamenti  politico-istituzionali   non
  possano  avvenire  senza  il  ricorso alla  violenza  di  massa.  La
  formazione  della  monarchia parlamentare in  Inghilterra,  avvenuta
  circa un secolo prima (vedi capitolo Uno, paragrafi 5
  e  6), dimostra per• che sono percorribili anche altre strade. Opera
  un confronto fra le differenti situazioni dei due paesi.
